為傳承和發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，桐梓縣馬鬃苗族鄉(xiāng)不斷探索將苗族優(yōu)秀文化融入課后服務(wù)，傳承和發(fā)揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，推進民族團結(jié)進步教育。

近日，在該鄉(xiāng)馬鬃中學教室內(nèi)，桐梓縣馬鬃苗族鄉(xiāng)非遺文化傳承人楊勇正帶著同學們學習蘆笙的來源、吹奏方式等，隨著悠揚的樂曲，大家跳起了獨具特色的苗族舞蹈。

“我們苗族家家離不開蘆笙，苗族蘆笙可以說是我們的第二語言。我們的苗族節(jié)日、婚俗、社交當中也離不開我們的蘆笙。我們傳承了兩千多年的歷史，現(xiàn)在都還傳承得很完整、很好，我們是通過老人家口口相傳，一代代地形成了我們歷史悠久的蘆笙傳承?！睏钣陆榻B道。

學校充分利用非遺文化資源，以苗族文化豐富學校課后服務(wù)。并邀請桐梓縣非遺文化傳承人走進校園，傳承苗族文化，讓學生們有機會零距離感受苗族傳統(tǒng)文化的精髓。

“參加這個苗族社團，有利于我們更好地去學習弘揚民族文化。通過楊勇老師的教導，讓我從中學習到了苗族文化知識、學習到了蘆笙的來源，受益匪淺?！瘪R鬃中學學生熊濤說。

除此之外，該校的苗族刺繡手工課也深受學生們的喜愛，在刺繡教室內(nèi)，老師正在傳授苗族服飾的刺繡技巧。

“我第一次見到刺繡的時候就特別地感興趣，覺得它的花紋特別地美觀。通過楊老師的講述，我學到了刺繡有條繡、刺繡、蘇繡等，我相信通過今后的努力，我會繡得越來越好，擁有一副自己的花帕?！瘪R鬃中學學生熊貴鳳說。

據(jù)悉，該校的課后服務(wù)開設(shè)有刺繡、蘆笙舞、蠟染等民族特色班，旨在讓非遺文化走進校園，豐富學生校園文化生活，增強學生的民族文化自信。

“通過這些社團的開設(shè)，一方面?zhèn)鞒辛笋R鬃苗族文化，讓馬鬃苗族同學能很好地傳承他們的文化，同時也讓我們的漢族同學學習了解到苗族文化，實現(xiàn)我校的和樂教育這個辦學目標。”馬鬃中學黨支部書記、校長楊友彬表示。（桐梓縣人民政府網(wǎng)）

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