馬鬃苗族鄉(xiāng)馬鬃中學:傳承民族文化 讓課后服務(wù)更有品質(zhì)

為傳承和發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,桐梓縣馬鬃苗族鄉(xiāng)不斷探索將苗族優(yōu)秀文化融入課后服務(wù),傳承和發(fā)揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,推進民族團結(jié)進步教育。
近日,在該鄉(xiāng)馬鬃中學教室內(nèi),桐梓縣馬鬃苗族鄉(xiāng)非遺文化傳承人楊勇正帶著同學們學習蘆笙的來源、吹奏方式等,隨著悠揚的樂曲,大家跳起了獨具特色的苗族舞蹈。
“我們苗族家家離不開蘆笙,苗族蘆笙可以說是我們的第二語言。我們的苗族節(jié)日、婚俗、社交當中也離不開我們的蘆笙。我們傳承了兩千多年的歷史,現(xiàn)在都還傳承得很完整、很好,我們是通過老人家口口相傳,一代代地形成了我們歷史悠久的蘆笙傳承?!睏钣陆榻B道。
學校充分利用非遺文化資源,以苗族文化豐富學校課后服務(wù)。并邀請桐梓縣非遺文化傳承人走進校園,傳承苗族文化,讓學生們有機會零距離感受苗族傳統(tǒng)文化的精髓。
“參加這個苗族社團,有利于我們更好地去學習弘揚民族文化。通過楊勇老師的教導,讓我從中學習到了苗族文化知識、學習到了蘆笙的來源,受益匪淺?!瘪R鬃中學學生熊濤說。
除此之外,該校的苗族刺繡手工課也深受學生們的喜愛,在刺繡教室內(nèi),老師正在傳授苗族服飾的刺繡技巧。
“我第一次見到刺繡的時候就特別地感興趣,覺得它的花紋特別地美觀。通過楊老師的講述,我學到了刺繡有條繡、刺繡、蘇繡等,我相信通過今后的努力,我會繡得越來越好,擁有一副自己的花帕?!瘪R鬃中學學生熊貴鳳說。
據(jù)悉,該校的課后服務(wù)開設(shè)有刺繡、蘆笙舞、蠟染等民族特色班,旨在讓非遺文化走進校園,豐富學生校園文化生活,增強學生的民族文化自信。
“通過這些社團的開設(shè),一方面?zhèn)鞒辛笋R鬃苗族文化,讓馬鬃苗族同學能很好地傳承他們的文化,同時也讓我們的漢族同學學習了解到苗族文化,實現(xiàn)我校的和樂教育這個辦學目標。”馬鬃中學黨支部書記、校長楊友彬表示。(桐梓縣人民政府網(wǎng))
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