“從扎實(shí)的備賽過(guò)程到拿到金獎(jiǎng)，說(shuō)明我們團(tuán)隊(duì)的努力和技能展示得到了肯定。”近日，來(lái)自貴州交通職業(yè)大學(xué)的選手在2024年世界職業(yè)院校技能大賽總決賽爭(zhēng)奪賽貴州賽區(qū)（高職組）互聯(lián)網(wǎng)+國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易賽項(xiàng)中斬獲了金獎(jiǎng)。

如何在該賽項(xiàng)全國(guó)61支隊(duì)伍、237名選手的激烈角逐中脫穎而出，貴州交通職業(yè)大學(xué)摸索出一套特色經(jīng)驗(yàn)。

比賽現(xiàn)場(chǎng)。貴州交通職業(yè)大學(xué)供圖

據(jù)此次貴州交通職業(yè)大學(xué)參賽團(tuán)隊(duì)指導(dǎo)教師介紹，該賽項(xiàng)不僅考察學(xué)生的技能水平，更對(duì)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)、創(chuàng)新思維和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力有較高要求。如賽項(xiàng)要求參賽團(tuán)隊(duì)根據(jù)生產(chǎn)、管理等一線崗位的實(shí)際需求與實(shí)踐規(guī)范等要求，分工使用相應(yīng)設(shè)備完成各項(xiàng)技能操作并進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)講解，重點(diǎn)展示專業(yè)技能熟練程度、規(guī)范程度、解決復(fù)雜問(wèn)題的綜合能力以及解決技術(shù)難題的創(chuàng)新能力等。

賽場(chǎng)見(jiàn)真章。在約1小時(shí)的比賽中，該團(tuán)隊(duì)選手展現(xiàn)出色的專業(yè)能力、綜合能力、創(chuàng)新能力以及溝通協(xié)調(diào)能力?！爸档靡惶岬氖?，此次設(shè)計(jì)的項(xiàng)目以弘揚(yáng)地方傳統(tǒng)文化為出發(fā)點(diǎn)，圍繞極具地域特色的苗繡產(chǎn)品展開(kāi)，為其他省份甚至國(guó)外了解貴州文化和民俗搭建了橋梁?！眻F(tuán)隊(duì)指導(dǎo)教師說(shuō)，這也使得我們的項(xiàng)目展示更為立體生動(dòng)。

在該賽項(xiàng)中斬獲金獎(jiǎng)。貴州交通職業(yè)大學(xué)供圖

“出色的技能+創(chuàng)新的展示”，最終該團(tuán)隊(duì)以小組第一名的佳績(jī)榮獲該賽項(xiàng)金獎(jiǎng)。而這已是貴州交通職業(yè)大學(xué)連續(xù)6年在該國(guó)賽項(xiàng)目中獲獎(jiǎng)，并刷新了學(xué)校在同一個(gè)國(guó)賽項(xiàng)目連續(xù)獲獎(jiǎng)最多的紀(jì)錄。與此同時(shí)，貴州交通職業(yè)大學(xué)還作為此次該賽項(xiàng)的承辦單位，為賽事的組織實(shí)施等出謀劃策。

高參與度與屢獲佳績(jī)的背后，實(shí)際也是貴州交通職業(yè)大學(xué)持續(xù)賦能學(xué)生、助力技能成才，營(yíng)造“比學(xué)趕超”良好氛圍的扎實(shí)實(shí)踐。

近年來(lái)，貴州交通職業(yè)大學(xué)構(gòu)建了構(gòu)建“課賽教”教學(xué)體系，將課程和競(jìng)賽有機(jī)結(jié)合，課程競(jìng)賽化，競(jìng)賽技能化，推進(jìn)“崗課賽證”融通，培養(yǎng)面向“產(chǎn)業(yè)高端、高端產(chǎn)業(yè)”的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

比學(xué)趕超成常態(tài)，貴州交通職業(yè)大學(xué)一參賽選手說(shuō)：“一次金獎(jiǎng)也不是終點(diǎn)，更希望在今后我們?nèi)圆粩嗵嵘约旱募寄?，期待下一次比賽有更好的表現(xiàn)。”

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